Movimiento de Educaci贸n Popular Integral y Promoci贸n Social Nicaragua
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L铆neas de acci贸n
1. Educaci贸n Formal: en los niveles de educaci贸n preescolar, primaria y secundaria, en 谩reas urbano-marginales y rurales. Tambi茅n se trabaja en la atenci贸n escolar de ni帽os trabajadores.
2. Educaci贸n T茅cnica Agropecuaria.
3. Formaci贸n de Maestros: Escuela Normal Rural.
4. Talleres de aprendizaje.
5. Dispensarios y complejos nutricionales que buscan la construcci贸n de una propuesta m谩s integral.
6. Fortalecimiento Institucional, con l铆neas de acci贸n propuestas en los siguientes 谩mbitos: Identidad y Misi贸n; formaci贸n de los equipos directivos, docentes y personal administrativo; mejoramiento social y econ贸mico del personal; relaciones con el Ministerio de Educaci贸n, Cultura y Deportes y diferentes sectores de la sociedad nicarag眉ense; integraci贸n de los padres de familia en la vida y trabajo de los centros; desarrollo de modelos educativos basados en los principios de la educaci贸n popular; investigaci贸n y difusi贸n; ampliaci贸n de la red de Fe y Alegr铆a con nuevas 谩reas de trabajo en educaci贸n no formal; recaudaci贸n de fondos y sostenibilidad; desarrollo de la infraestructura de los centros; promoci贸n del liderazgo y protagonismo juvenil; relaciones internas y pol铆ticas de comunicaci贸n.
1. Educaci贸n Formal: en los niveles de educaci贸n preescolar, primaria y secundaria, en 谩reas urbano-marginales y rurales. Tambi茅n se trabaja en la atenci贸n escolar de ni帽os trabajadores.
2. Educaci贸n T茅cnica Agropecuaria.
3. Formaci贸n de Maestros: Escuela Normal Rural.
4. Talleres de aprendizaje.
5. Dispensarios y complejos nutricionales que buscan la construcci贸n de una propuesta m谩s integral.
6. Fortalecimiento Institucional, con l铆neas de acci贸n propuestas en los siguientes 谩mbitos: Identidad y Misi贸n; formaci贸n de los equipos directivos, docentes y personal administrativo; mejoramiento social y econ贸mico del personal; relaciones con el Ministerio de Educaci贸n, Cultura y Deportes y diferentes sectores de la sociedad nicarag眉ense; integraci贸n de los padres de familia en la vida y trabajo de los centros; desarrollo de modelos educativos basados en los principios de la educaci贸n popular; investigaci贸n y difusi贸n; ampliaci贸n de la red de Fe y Alegr铆a con nuevas 谩reas de trabajo en educaci贸n no formal; recaudaci贸n de fondos y sostenibilidad; desarrollo de la infraestructura de los centros; promoci贸n del liderazgo y protagonismo juvenil; relaciones internas y pol铆ticas de comunicaci贸n.
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